FOLCLORE: NOSSA HISTÓRIA COMEÇA AQUI!

Público-alvo: Alunos Do 1º Ano - C
Período: 2 semanas (durante o mês de Agosto)

Justificativa:

Na fase de alfabetização , as crianças passam por transições em relação ao seu comportamento, pois estão começando a mesclar um comportamento anteriormente apenas formado por reflexos e instintos, com uma nova fase: a linguagem. Nesta transição a criança sente necessidade de fingir ser alguém, de fantasiar situações. Daí surge toda a simbologia refletida nas brincadeiras de faz-de-conta. Elas vivem num mundo imaginário onde são capazes de pensar e agir imitando situações variadas. Por isso a importância de se trabalhar o Folclore.
Folclore é como um grande quebra-cabeça, um grande brinquedo, em que cada peça é fundamental: as danças, as lendas, as brincadeiras, as parlendas, as adivinhações, as cantigas, as receitas, os brinquedos, etc.
Essas peças é que formam o jogo chamado cultura. Quanto mais se brinca com esse jogo mais se conhece a cultura do nosso país, logo ele não poderia ficar fora do espaço pré-escolar.

Objetivo geral:
• Conhecer as diferentes manifestações do folclore brasileiro;

Objetivos específicos:
• Conhecer as lendas, parlendas, cantigas, brinquedos, brincadeiras e músicas do folclore brasileiro;
• Desenvolver a linguagem oral;
• Desenvolver a coordenação motora;
• Incentivar a leitura;
• Estimular o raciocínio e a atenção;
• Desenvolver o gosto por músicas e brincadeiras próprias do folclore;

Conteúdos englobados:
• Linguagem: através de músicas, jogos, lendas e parlendas relacionadas ao tema;
• Matemática: através das brincadeiras;
• Artes: Pinturas e desenhos e dobraduras relacionados ao tema;
• Linguagem corporal: Através das brincadeiras no parquinho e das músicas;

Dicas de Desenvolvimento:
• Contar lendas do folclore (Saci, Mula sem cabeça, Iara, Negrinho do pastoreio, Curupira...);
• Cantar músicas do folclore (escravos de Jó, borboletinha...);
• Ensinar brincadeiras (amarelinha, roda, pular corda, soltar pipa e pião) que fazem parte do folclore;
• Montar cartazes com lendas e parlendas do folclore;
• Fazer atividades com dobraduras sobre o folclore;

Culminância
• Exposição com os trabalhos dos alunos sobre o folclore e apresentação dos alunos;
• A avaliação será continuada levando-se em conta a evolução, participação, atenção e envolvimento dos alunos com as atividades do tema.

MEIO AMBIENTE: COMPROMISSO!

Justificativa:
Estamos vivendo na era em que é preciso "cuidar" do meio ambiente, pois ele é a principal fonte para a preservação da nossa vida. Precisamos plantar a semente da conscientização desde já, para que as crianças de hoje sejam os conscientes adultos de amanhã.
Pensando nisso visando explorar o tema sobre a preservação do meio ambiente, a valorização da água, a reciclagem de diversos materiais e os cuidados com animais de todas as espécies para que estes não sejam extintos.
Objetivo geral:
• Conscientizar sobre a importância da preservação do meio ambiente como meio de preservação da própria vida;

UMA AULA DIFERENTE! PIQUENIQUE, QUE DELÍCIA!

Objetivos:
Reconhecer as habilidades e deficiência do aluno.
Promover a aproximação entre o grupo
Estabelecer metas para a melhoria do ensino e aprendizagem nas diversas disciplinas.

Resultados Obtidos:
Os alunos descobriram o quanto é bom conviver entre amigos. Foi um momento para iniciar conversas sobre a à felicidade, respeito e amizade!

Avaliação:
1° Participação nas brincadeiras.
2° Ao observar a participação de cada um, percebendo seu interesse, a colaboração e desenvolvimento nas atividades físicas.

OS TRÊS PORQUINHOS : INTELIGÊNCIA!

Objetivo Geral: - Através do Clássico OS TRÊS PORQUINHOS trabalhar a compreensão e interpretação do aluno de forma prazerosa desenvolvendo seu interesse pela leitura e escrita.

Objetivos específicos.
Fazer relação (através da observação das figuras ) entre o tempo levado na construção das casas e o material utilizado com sua resistência
Comparar a atitude de cada porquinho ao fazer sua casa.

O CROCODILO MUITO INTELIGENTE!

Ler não se resume em decodificar letras e escritas, vai mais alem, é ler de modo geral, decodificando seus significados.

O PEQUENO DINOSSAURO

A leitura é importante em todas as idades e em todo momento da vida. Ela estimula a formação de cidadãos críticos que exigem a inserção na sociedade.

O VAGA LUME AMIGO!

O prazer em ler é uma técnica que se adquire no decorrer de anos, tendo em vista que o prazer pela leitura vem aos poucos e contribuem para a formação de leitores capazes de reconhecer, as sutilezas, as particularidades, os sentidos a extensão e a profundidade de cada texto lido.

A GALINHA FELIZ!

É importante que o trabalho de leitura esteja incorporado ás práticas cotidianas de sala de aula, visto tratar-se de uma forma carinhosa e prazerosa para o conhecimento.

O SIMPLES PRAZER DE LER...OUVIR...SONHAR...

"Num primeiro momento, as delícias do texto encontram-se na fala do professor. Usando uma sugestão de Melanie Klein, o professor, no ato de ler para os seus alunos, é o "seio bom", o mediador que liga o aluno ao prazer do texto. Confesso nunca ter tido prazer algum em aulas de gramática ou de análise sintáctica. Não foi nelas que aprendi as delícias da literatura. Mas lembro-me com alegria das aulas de leitura. Na verdade, não eram aulas. Eram concertos. A professora lia, interpretava o texto, e nós ouvíamos, extasiados. Ninguém falava." RUBEM ALVES

RIMAS...UM RECURSO PODEROSO!

DO LIVRO GIGANTE:

O PATO

Muitos especialistas em psicologia educativa, como Nora Espinosa Terán, alegam que as rimas são um poderoso recurso no auxílio a crianças com dificuldade na leitura, pois trabalha com o processo de discriminação auditiva. Então porque não abusar das rimas!!

DINÂMICA DO DIA DAS MÃES!

* Entrega para os alunos, alguns dias antes, de um papel onde ele pudesse desenhar sua mãe.

*Na confraternização a mãe teria que achar seu desenho, sem ajuda do filho. Onde a identificação está somente no verso do desenho.

LER É MUITO BOM...LER É BOM DEMAIS!

MÃE!

VOCÊ FOI O MELHOR DOS PRESENTES QUE DEUS ME DEU!


Minha Mãe

Hoje é um dia tão especial
Pra você
Que não dá pra esquecer
Em vez de comemorar eu queria te agradecer
Por tudo o que me fez

Você me viu nascer, crescer e andar (bis)
E a cada passo meu cuidava de mim
Me ensinou tudo o que eu sei
E muito mais
E agora é hora de dizer o que aprendi
Minha mãe
O que passou por mim ninguém vai passar
Minha mãe
Eu sei o que sofreu por mim sem reclamar
Você daria a vida por mim
Só pra me defender
Faria qualquer coisa por mim sem se arrepender
Esse é o dom de amar que Deus te deu
Minha mãe
Valeu pelo carinho e atenção
Minha mãe
Valeu do fundo do meu coração
Pra você o seu maior presente fui eu
Então saiba que pra mim nós somos iguais
Pois você é o melhor dos presentes que Deus me deu
Mãe eu te amo demais

Minha mãe
Valeu do fundo do meu coração
Pra você o seu maior presente fui eu
Então saiba que pra mim nós somos iguais
Pois você é o melhor dos presentes que Deus me deu
Mãe eu te amo demais

PARA COMPREENDER OS PAIS É PRECIDO TER FILHOS!

OS FILHOS SÃO PARA AS MÃES ÂNCORAS DA SUA VIDA!

LENDO SEM SABER LER AINDA!

Dia 18 de Abril é considerado o Dia do Livro Infantil, acredito que para comemorar esta data, além de falar sobre Monteiro Lobato e seus personagens é importante fazer um trabalho significativo de leitura mesmo nas turmas de iniciais, proporcionar aos pequenos a oportunidade de, não só ouvir, mais "ler", produzir, reinventar, enfim, experimentar esse novo mundo que se apresenta através das letras,acredito nesta proposta e faze criança ter contato com o mundo da leitura mesmo antes de saber ler, deixar de ser mero ouvinte para participar (do seu jeito) do ato da leitura, seja interpretando imagens, seqüenciado cenas, inventando finais para histórias já conhecidas, visualizando a estrutura de variados tipos de texto... Certa vez assisti uma entrevista de Mabel Veloso que dizia que o professor deveria ensinar a manusear um livro, assim como pega na mão da criança para ensinar as primeiras letras, ou seja, o mesmo carinho e a mesma importância que damos a aprendizagem das letras do alfabeto, deveríamos dispensar aos livros e a leitura, a final, de que valerão as letras sem os textos, sem as histórias que lhes dão sentido?. Dessa forma, acredito que o prazer pela leitura florescera e o "aprender a ler" será mais prazeroso, acontecera de uma forma sutil, significativa e gostosa.

MAMÃE

Desenvolver um projeto intitulado “Mãe, VOCÊ É O MAIOR PRESENTE QUE DEUS NOS DEU! possibilita ao aluno (a criança) pensar o quanto é importante ser mãe e ser filho. Na atualidade, sabemos o quanto nos falta tempo para cumprir essa “missão” devido a tantas atribuições que nos foram impostas pela vida moderna. Aí está a magnitude do nosso projeto, criar situações de ensino-aprendizagem que possibilitam os alunos a pensarem em suas mães enquanto pessoas humanas, dotadas de desejos, sonhos, medos, projetos e dúvidas e poder, com isso, tornar o Mundo delas, Encantado.

Minha Mãe - Balão Mágico

NÃO FOI O COELHINHO QUE MORREU NA CRUZ

Nós na Páscoa!